【基督教約翰福音21章講章】約翰福音預查 |約翰福音21章 |約翰福音第21章逐節註解 |

耶穌復活昇天前,祂叫門加利利等候祂,門徒那裡耶穌,耶穌他們顯現。有七個門徒耶穌(v.2),但不見主面,門徒十分,於是彼得決定重操故業,打魚去。門徒沒有遵照主吩咐,等候祂,而行了自己路,於是那一夜並沒有打著什麼(v.3)。他們第一個考試裡失敗了,因為他們等不及。

主此察驗彼得愛心,這考試是耶穌問彼得「你愛我這些嗎?」(v.15)並且問了三次,「這些」魚,是整個事情,若愛耶穌犧牲打魚;但門徒是放下耶穌而去打魚,他們沒有持守耶穌門徒吩咐。耶穌是問彼得,「你愛我或是愛這些魚多些?」因為若他愛主多些,會去打魚,會耶穌,但彼得沒有,所以主要問他「你愛我這些嗎?」耶穌第一問中「愛」,原文是、完全、犧牲愛(agape),神人愛,耶穌是要彼得愛祂,是要用犧牲愛跟祂。彼得回答説:「主阿,是,你知道我愛你。」(v.15)這「愛」不是agape愛,而是朋友愛(phileo),彼得承認他做不到耶穌那份犧牲愛,但他是十分愛主,只是做不到主要求,這是他,他只能做到人愛。耶穌接納他,問「你愛我嗎?」(v.16),要求agape愛,但彼得回答「你知道我愛你」(v.16),是phileo。耶穌第三次問他「你愛我嗎?」(v.17),這裡是phileo,耶穌降低祂標,問他是否能朋友愛待祂;彼得聽見耶穌第三次phileo問他愛耶穌嗎,他(v.17),他反省,因為有可能做不到,他回答「主阿,你是無所不知;你知道我愛你。」(v.17)這「愛」是phileo,彼得是願意去愛耶穌,他主知道他可以愛多少,他明白他能完全做到。耶穌接納他,所以吩咐他餵養主羊。這考試提出問題,我們跟耶穌可以跟到那裡,耶穌要求我們祂愛是那犧牲愛,但我們並沒法做到,連朋友愛完全做到,我們神愛,反之,神我們愛是無限量,無論我們如何,耶穌接納我們。

這裡是要對付嫉妒。於每一個服侍神人來説,就算可以放下一切,可以愛神,但要過後一關,妒忌、人。彼得此約翰,耶穌預言彼得如何死,是彼得鋪路;但彼得遇到考驗,他想知道約翰會如何,是要去。我們不可去人,因為是沒法,每人有恩賜,神有帶領。所以耶穌回答:「你何干﹖你跟我吧!」(v.22)耶穌是要我們祂,不要去,這是過一關。我們只有單單神,人,才能。並且我們跟隨路上,是會有考試後考試。

我們要思想是什麼事情攔阻我們跟神,是世界上「這些」,還是人破口,我們對主耐性、信心及愛,有多少?求主提升我們。我們要來到神面前承認沒有等候神,中沒有等候神,要向主認罪;我們會否著,主耶穌我們顯現,我們知道? 求主光照我們光景,求主赦免我們中沒有等候神,求主赦免我們體貼自己需要;我們要等候主,直到見主面。主耶穌問「你愛我這些嗎?」什麼是我們「這些」,求主幫助我們,讓我們「這些」拿出來呈獻主面前,一切交祂;是恐懼憂慮,「這些」要交給神。另外,弟兄姊妹不要去,而是要彼此建立,祝福;若我們人,恩膏會失去,並會受苦中,唯一出路從耶穌,讓我們專心單一來跟祂,相信祂,愛祂,等候祂,不要眼睛放在世界物質上、或別人身上,求主幫助我們每一個人能跟祂。■【內容編輯組摘錄整理成文】

《聖經綜合解讀》目的,是普通讀者提供綜合、、史地、文化和屬背景,可以作為讀經、查經、講道釋經參考。

【約廿一1】「這些事後,耶穌提比哩亞海邊門徒顯現。祂怎顯現記在下面:」

【約廿一2】「有西門·彼得和稱為土馬多馬,並加利利迦拿人拿但業,有西庇太兩個兒子,有兩個門徒,一處。」

這裏一共有七個門徒,「七」聖裏代表。他們主耶穌吩咐,回到加利利等候主耶穌(可十四28;十六7),打魚可能是瞭解決食物問題,而不是想重操舊業。

【約廿一3】「西門·彼得他們説:『我打魚去。』他們説:『我們和你同去。』他們就出去,上了船;那一夜並沒有打着什麼。」

夜晚是打魚最佳時機,彼得是個漁夫,但他們整夜打不着魚,這是他們第二次經歷這樣事情(路五5)。我們若有什麼經歷,我們不是一件好事,因為它能使我們歷主、認識主。

【約廿一4】「天將亮時候,耶穌站岸上,門徒知道是耶穌。」

主耶穌問:「你們有吃沒有」,表明屬人是「接地氣」。主耶穌顧念我們和困苦,藉着我們日常生活讓我們認識祂。

門徒若沒有對主話信而,不能從主話語中得着供應。

【約廿一7】「耶穌愛那門徒彼得説:『是主!』那時西門·彼得赤着身子,一聽見是主,就束上一件外衣,跳海里。」

【約廿一9】「他們上了岸,看見那裏有炭火,上面有魚,有餅。」

主耶穌預備好了魚和餅,要他們「剛才打魚,拿幾條來」,可能一方面表示祂欣賞做工人,一方面是引導他們數算一下這個神蹟。

上圖:153這個數字數學上有許多特別的性質:1、153是第17個三角數:153=1+2+3……+17。2、153是唯一一個既是三角數、是水仙花數。3、153是一個水仙花數(Narcissistic number),稱為超完全數字不變數(Pluperfect Digital Invariant),即每位數字立方和於它自己:1立方+5立方+3立方=153。像基督是祂自己。4、將任何一個3倍數每個數字進行立方求和,複進行,後會得到153。5、耶穌數碼888,以上變換,後得到153。

這些門徒外面是知道「禰是誰」,但是裏面莫名其妙地知道。

世上一切宗教,只有要求,沒有供應;惟有我們主,祂不但有要求,且有供應。主總是有供應,後才有要求。

【約廿一14】「耶穌死裏復活後,門徒顯現,這是第三次。」

【約廿一15】「他們吃完了飯,耶穌西門·彼得説:『約翰兒子西門,你愛我這些嗎?』彼得説:『主啊,是,禰知道我愛禰。』耶穌他説:『你餵養我小羊。』」

【約廿一16】「耶穌第二次他説:『約翰兒子西門,你愛我嗎?』彼得説:『主啊,是,禰知道我愛禰。』耶穌説:『你牧養我羊。』」

主耶穌指派彼得「牧養我羊」,意思是牧養信徒。

【約廿一17】「第三次他説:『約翰兒子西門,你愛我嗎?』彼得因為耶穌第三次他説『你愛我嗎』,,耶穌説:『主啊,禰是無不知,禰知道我愛禰。』耶穌説:『你餵養我羊。」

【約廿一18】「我地告訴你,你年少時候,自己束上帶子,往來;但年老時候,你要伸出手來,別人要你束上,帶你到願意去地方。』」

主耶穌預言彼得年老時拘捕與殉道情形(19節),彼得此預言銘記心(彼後一14)。

【約廿一19】「(耶穌説這話是指着彼得要怎樣死,榮耀神。)説了這話,他説:『你跟我吧!』」

為一天獻上感謝,為著自己要打開聖經,專心讀神話語時間禱告!(*沒有禱告,不要急著讀經!)

提早修筆記本(紙)、筆,或是電腦靈修檔案準備,你注意到字句、疑問、心得記錄下來!鼓勵大家打開自己聖經,並開口文「讀」出聲音(若是無法每天,嘗試每週能有一次做這樣練習)!

花一段時間默想今天經文。藉著這樣操練,讓神話語烙印我們心中,成為我們心思意念。

讀教會預備靈修小品(*沒有讀經,不要讀靈修教材)

延伸閱讀…

約翰福音預查

約翰福音21章

弟兄姊妹們,隨著年歲增長,信主年日加增,我們每一個人會地經歷到神我們生命當中作為,有時候是生活當中點點滴滴,有時候是我們生命中一個跳躍,願我們能夠把握住這些經歷,主同行,主裡。是,不要忘記主我們呼召,和交給我們使命。 

(15-19)約翰福音後,講到是主三次問彼得︰「你愛我嗎?」彼得三次回答祂「你知道我愛你。」這當中,我們看到主餵養主羊職責交彼得手中。耶穌知道萬事,知道彼得祂心,祂愛。但這時候,耶穌三次地問彼得︰「你愛我嗎?」什麼呢? 

其實,耶穌並不是信任他,不是要消遣他三次認主,而是知道彼得需要這個時候,藉著耶穌問話,從三次認主當中建立,彼得要愛主、事奉主;要彼得日後餵養羣羊職分上,記得以愛主出發點。 

耶穌這幾次問話,能夠拿來問問我們自己。今天,試著回應耶穌提問「XXX(自己名字),你愛我嗎?」你會如何回應呢?想起自己哪些事情上?想起自己曾經口口聲聲説要愛主,但是事奉主事上有虧欠?或是感覺事奉了,像是做事,而了自己主關係,忘記愛?讓我們藉著每次回答「主,你知道我愛你」後,能夠體會到主我們愛,地愛主! 

(20-25)曉得你會會有類像彼得提問,看見耶穌愛那門徒 ,問耶穌説:「主啊,這人來如何?」耶穌説到︰「我地告訴你,你年少時候,自己束上帶子,往來;但年老時候,你要伸出手來,別人要你束上,帶你到願意去地方。」後説「你跟我吧!」

復活主門捕魚時他們顯現。耶穌在岸和門徒吃東西,並請彼得餵養祂羊來顯祂愛。耶穌預言彼得殉教,以及約翰改變體質。

請學生到白板前,心形裡面寫下兩、三項他們喜歡事物;説喜事物可以包括人物、物品或活動。

學生寫完後,你可以寫出幾項你喜歡事物。

約翰福音21:1-2作摘要,説彼得和其他幾位門徒兩次場合看到復活主,現在他們加利利海(稱提比哩亞海)岸邊。請一位學生讀出約翰福音21:3。請全班跟著仔細看,找出彼得決定要做什麼。

你認為彼得可能會我們白板上所列喜歡事物中,加上什麼活動?(學生回答後,白板上心形裡寫上捕魚。)

請學生想想他們認為彼得和其他門徒花了一捕魚一無穫,會有什麼感受。

請一位學生讀出約翰福音21:4-6。請全班跟著仔細看,找出第二天早上發生什麼事情。

他們聽耶穌指示後,發生了什麼事?

延伸閱讀…

約翰福音第21章逐節註解、禱讀

約翰福音第二十一章註解

「如今事重演」(參閲「第一且是誡命」,2012年11月,利阿賀拿,第83-84頁)。

這第二次捕魚奇蹟,如何幫助門徒認出岸邊人?

如果你和門徒船上,你可能會有什麼想法或感受?

請一位學生讀出約翰福音21:15-17。請全班跟著仔細看,找出耶穌復問彼得什麼問題。可以建議學生他們找到答案劃記下來。

耶穌問:「你愛我這些嗎?」(第15節),你認為這些指是什麼?(耶穌指可能是成堆魚或其他漁夫生活相關事物。將以下問題寫白板上那顆心旁邊:你愛我這些嗎?)

如果你是彼得,耶穌三次問你是否愛祂,你可能會有什麼感覺?

幫助學生瞭解什麼耶穌會問了三次同樣問題,請一位學生讀出以下賀倫話:

我們可以從彼得經驗學到什麼原則?(學生回答後,將以下原則寫白板上:我們如果愛救主和天父甚於其他事物,會餵養祂們羊。)

「基督對今日每個基督徒呼召,:『餵養我小羊。……餵養我羊』——人分享我福音,不論老少;去提升、祝福、安慰、鼓勵和鞏固他們,是那些和我們想法與信仰人」(「成為更具基督特質基督徒」,2012年11月,利阿賀拿,第91頁)。

請兩三位學生輪流讀出下列情境,幫助全班瞭解剛才找出原則我們有何關聯。(可以學生需要和興趣,更改這些情境。)讀完各種情境後,提出隨後問題。

一羣男孩邀請一位男青年和他們同桌吃午餐,這位男青年希望能和他們做朋友。談話中,其中一位男孩公然開始嘲諷另一位男孩。

有位女青年喜歡踢足球,每星期花很多時間練球,因而什麼時間做其他事,如家人家庭晚會和個人經文研讀。

一位男青年整天忙於學業和課外活動。一個星期下來,他期待星期五晚上和朋友寶貴休閒時光。那天晚上他打電話朋友,他家庭教導同伴打電話來,告訴他他們受指派一個家庭臨時有些需要,問他是否能一起去幫忙。

「弟兄姊妹們,我確定我們審判日景況會如何,但是,如果神審判日我們交談時,沒有我們提出基督問彼得這個問題:『你愛我嗎?』,那麼我會訝異」(「第一且是誡命」,第84頁)。

分享你見證,説選擇愛天父和耶穌基督甚於其他一切,以及透過餵養祂們羊來表明祂們愛。

指出白板上那個心形圖案中列出項目,以及寫那些項目旁邊問題:「你愛我這些嗎?」這些一詞下劃線,請學生課堂筆記或經文研讀日記中回答下列問題:

請學生一些發人深省問題寫下答案,幫助他們深入思考並釐他們想法。有其他處,寫作練習會讓學生有機會參與,並接受啟發,知道如何應用所學。