【聖經 箴言 領悟】領悟智慧人的話語和謎題 |使人領悟箴言和比喻 |領悟真知灼見 |

譯作「悟性」或「領悟」原文詞語,可以指理解,可以指瞭解複雜事情,全面而深入地明白這些事內性質、潛在原因和意義。洞悉和明辨事理能力,以及理解力,全都悟性有密切關係。

希伯來語動詞bin(賓)和名詞bi·nahʹ(比納)悟性關係密切。有時候,「賓」和「比納」強調看出,辨明事實(撒上3:8;撒下12:19;詩19:12;但9:2),留心思考,細想細察(申32:7;箴14:15;23:1;耶2:10;但11:37)或注意、留心某件事(伯31:1;32:12;37:14;詩37:10)。有些經文可能「賓」和「比納」譯成以上字眼。《聖經考釋辭典》(G.巴特里克編,1962,第4卷,733頁)裡,R.C.登坦教授説:「基本上,詞בין[賓]指『辨明意義』『看出區別』,進一步指『密切留意』,後引申為『得以理解』或『讓人理解』意思(這個意思派生詞幹中)。」希伯來語學者格澤紐斯這個詞基本意思界定為「區分,分辨;……引申為辨明,標明,領悟,這一切行動有賴於區分、分辨、識別能力」。(《舊約希伯來語英語詞典》,譯自E.魯濱遜英譯本,1836,140頁)另一個名詞tevu·nahʹ(特布納)詞根和bi·nahʹ(比納)一樣。語境,「特布納」譯做「明辨事理」(箴10:23;11:12)或「悟性」(出31:3;申32:28)。

這些詞語基本意義顯示,有悟性人能夠深入看事物,藉著分辨構成整體各個因素或特點,看清楚這事物如何構成,並看出各個因素之間關係,從而理解事情深意。理解語言為喻。一個人要明白某種語言,能分辨組成句子各個詞語,知道這些詞語意思,看清各詞語之間關係。(申28:49)不過,就算一個人明白一段話基本意思,悟性能讓他進一步領悟話裡含意,從而能看清價值,中得益,並知道需要採取什麼行動。祭司斯拉耶路撒冷當著民眾面朗讀律法書,「所有聽了能明白[源自希伯來語『賓』]人」聚集起來。雖然這些人有頭腦能明白所有詞句,但利未人是要「民眾講解律法[教民眾認識律法,或讓他們領悟(『賓』一個詞形)]……朗讀上帝律法書,詳細解釋其中意義,叫讀出來話明白」。(尼8:2,3,7,8)

《希臘語經卷》多用動詞sy·niʹe·mi(西尼埃米,字面意思是:放在一起)和相關名詞syʹne·sis(西內西斯)去表達「領悟」「悟性」意思,指理解、明白某件事。其他詞語有:e·piʹsta·mai(埃皮斯塔邁),基本意思是「知道」;gi·noʹsko(吉諾斯科),意思是「知道」「認識」。

儘管人類千百年來鑽研,宇宙中上帝定立法則而運行許多現象和循環,是人類無法完全瞭解。(伯36:29;38:19,20)人類研究物質世界所明白知識,「不過是上帝作為邊緣」,相比於上帝「雷霆大能」,那只是「聲音」而已。上帝判決和拯救作為,突出他思想高深,是虔的人無法領悟。(伯26:7-14;詩92:5,6)約伯細想物質世界顯示上帝智慧和悟性多麼,終於看出自己創造主應該有怎樣關係,地承認自己缺乏悟性。(伯42:1-6)

耶和華能夠洞悉全人類思想和行為。(代上28:9;詩139:1-6)上帝可以選擇仔細「鑑察」(希伯來語「賓」)某些人或某些羣體,他們留心。(箴21:12;詩5:1,2)上帝知道自己有什麼無可更改旨意,來要做些什麼事,他正義標準堅定不移。因此,「只要耶和華對立,毫無智慧、明辨、計策可言」。(箴21:30;另見賽29:13,14;耶23:20;30:24)他任何人請教才明白一些事,例如怎樣才能幫助他僕人,或解救他們脱離苦難和壓迫。(賽40:10-15,27-31)

天使也好,人類也好,想要有悟性,認識耶和華上帝,辨明他旨意,信他,倚靠他,這是一切悟性基礎。「認識聖者有悟性」,包括「領悟正義、公正、,明白善道全貌 」。(箴9:10;2:6-9;16:20)任何事,除非耶和華觀點,他標準、特質和永恆旨意去考慮所有因素,不然可能完全領悟和瞭解。

離棄悟性源 違犯上帝誡命人,不論是作決定是定計劃,理會上帝。(伯34:27)這樣人心中自欺,對自己錯誤視而不見,結果洞悉事理。(詩36:1-4)他就算自稱崇拜上帝,寧可遵守人命令,聽上帝原則。(賽29:13,14)他強詞奪理,自己舉説成是「玩耍」。(箴10:23)他行、、智,以為人目不能見上帝看見他過犯,知道他做惡事,彷彿上帝耳聾目盲。(詩94:4-10;賽29:15,16;耶10:21)通過他所作所為,他於説「沒有耶和華」(詩14:1-3),上帝置諸腦後。於接受原則指引,他不能正確判斷事情、看清問題所在、衡量各種因素,因此無法作出決定。(箴28:5)

人類悟性涉及範疇 悟性可以手藝一類知識和技巧有關,例如建造、設計建築物,或木頭、金屬、石頭、布帛製造器具。泰爾工匠希蘭是個「素有悟性巧匠」,擅用多種材料。(代下2:13,14;王上7:13,14)這種悟性能令工作有效率,生產出來東西。

另一些人「專長[『賓』一個詞形]」可能於搬運,或者有悟性「[『賓』一個詞形]」音樂。(代上15:22;25:7,8;代下34:12)有些人語言、文字或其他學術有悟性。(但1:4,17,20)這類悟性可以靠天賦和後天努力培養。,上帝靈能夠加強人原有悟性,讓人有資格自己手藝或專業技能教導別人。(出31:2-5;35:30-35;36:1;代上28:19)

有些人有敏鋭能力去明辨人性特點,觀察力強,可以舉一反三。衞注意到臣僕聲耳語,「看出」他跟拔示巴所生孩子死了。(撒下12:19)羅波安自己對有罪人性瞭解,知道人有妒忌傾向,兒子們分產業時候運用了這種悟性。(代下11:21-23)

個別的人或羣體可能經商方面明辨利害,因而發財,例如泰爾「領袖」。(結28:2,4)統治者用兵之道(賽10:12,13)或擅用外交手腕(但8:23)。可是,本段引用例子看,他們悟性可能,只能帶來利益。

綜觀上文,聖經説悟性是能夠方法培養。不過,如果世俗「哲士」(sy·ne·toiʹ西內蒂)不理會上帝旨意,他們「悟性」(syʹne·sis西內西斯)會通通變得、無用。(林前1:19,20,Int)因此,聖經主要促請人求取一種得多悟性,那屬 悟性,是上帝基礎。不管人怎樣開發地球資源,深入地底和海底,探索天空,不能靠自己知道「哪裡獲得悟性」和智慧,以求一生,行事正義,。(伯28:1-21,28)屬悟性勝銀,能人帶來前途,是名利無法人。(箴16:16,22;23:4,5;詩49:6-8,14,20)

知識和智慧關係 悟性不僅是知識,但知識基礎,而且知識相輔相成。一個人有多悟性,以及他悟性有多價值,程度取決於他有多少知識,以及知識素質。知識熟識事實,而、事實是上帝、他存在、他實現旨意、他行事方式有關。人有悟性,能知識上帝旨意和標準聯繫起來,從而衡量這種知識價值。「有悟性心搜尋知識」,務求事情有全面理解,會甘於浮面認識。(箴15:14)人知識,明辨能力才能保護他遠離虛妄騙人惡事。(箴2:10,11;18:15;見知識)

譯作“悟性”或“領悟”原文詞語,可以指理解,可以指瞭解複雜事情,全面而深入地明白這些事內性質、潛在原因和意義。洞悉和明辨事理能力,以及理解力,全都悟性有密切關係。

希伯來語動詞bin(賓)和名詞bi·nahʹ(比納)悟性關係密切。有時候,“賓”和“比納”強調看出,辨明事實(撒上3:8;撒下12:19;詩19:12;但9:2),留心思考,細想細察(申32:7;箴14:15;23:1;耶2:10;但11:37)或注意、留心某件事(伯31:1;32:12;37:14;詩37:10)。有些經文可能“賓”和“比納”譯成以上字眼。《聖經考釋辭典》(G.巴特里克編,1962,第4卷,733頁)裏,R.C.登坦教授説:“基本上,詞בין[賓]指‘辨明意義’‘看出區別’,進一步指‘密切留意’,後引申為‘得以理解’或‘讓人理解’意思(這個意思派生詞幹中)。”希伯來語學者格澤紐斯這個詞基本意思界定為“區分,分辨;……引申為辨明,標明,領悟,這一切行動有賴於區分、分辨、識別能力”。(《舊約希伯來語英語詞典》,譯自E.魯濱遜英譯本,1836,140頁)另一個名詞tevu·nahʹ(特布納)詞根和bi·nahʹ(比納)一樣。語境,“特布納”譯做“明辨事理”(箴10:23;11:12)或“悟性”(出31:3;申32:28)。

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箴言1:2 為使人認識智慧和教誨,領悟真知灼見;

箴言1:6 使他們領悟箴言和比喻,領悟智慧人的話語和謎題。

這些詞語基本意義顯示,有悟性人能夠深入看事物,藉着分辨構成整體各個因素或特點,看清楚這事物如何構成,並看出各個因素之間關係,從而理解事情深意。理解語言為喻。一個人要明白某種語言,能分辨組成句子各個詞語,知道這些詞語意思,看清各詞語之間關係。(申28:49)不過,就算一個人明白一段話基本意思,悟性能讓他進一步領悟話裏含意,從而能看清價值,中得益,並知道需要採取什麼行動。祭司斯拉耶路撒冷民眾面朗讀律法書,“所有聽了能明白[源自希伯來語‘賓’]人”聚集起來。雖然這些人有頭腦能明白所有詞句,但利未人是要“民眾講解律法[教民眾認識律法,或讓他們領悟(‘賓’一個詞形)]……朗讀上帝律法書,詳細解釋其中意義,叫讀出來話明白”。(尼8:2,3,7,8)

《希臘語經卷》多用動詞sy·niʹe·mi(西尼埃米,字面意思是:放在一起)和相關名詞syʹne·sis(西內西斯)去表達“領悟”“悟性”意思,指理解、明白某件事。其他詞語有:e·piʹsta·mai(埃皮斯塔邁),基本意思是“知道”;gi·noʹsko(吉諾斯科),意思是“知道”“認識”。

悟性源 耶和華上帝是悟性來源,是善用悟性典範。宇宙運作配合得天衣無縫,當中萬物各有作用,能共生共存,會於創造主缺乏明辨能力而發生衝突或難題。這充分顯示上帝悟性。(伯38:36;詩136:5-9;箴3:19,20;耶10:12,13)上帝賜動物各自本能,彷彿有“悟性”。人類花多年時間才能領悟空氣動力學道理,隼鳥本能知道怎樣“觀察”類型氣流,加以利用。(伯39:26)可是,動物沒有人類獨有悟性特點。(參看詩32:9)

儘管人類千百年來鑽研,宇宙中上帝定立法則而運行許多現象和循環,是人類無法完全瞭解。(伯36:29;38:19,20)人類研究物質世界所明白知識,“不過是上帝作為邊緣”,相比於上帝“雷霆大能”,那只是“聲音”而已。上帝判決和拯救作為,突出他思想高深,是虔的人無法領悟。(伯26:7-14;詩92:5,6)約伯細想物質世界顯示上帝智慧和悟性多麼,終於看出自己創造主應該有怎樣關係,地承認自己缺乏悟性。(伯42:1-6)

耶和華能夠洞悉全人類思想和行為。(代上28:9;詩139:1-6)上帝可以選擇仔細“鑑察”(希伯來語“賓”)某些人或某些羣體,他們留心。(箴21:12;詩5:1,2)上帝知道自己有什麼無可更改旨意,來要做些什麼事,他正義標準堅定不移。因此,“只要耶和華對立,毫無智慧、明辨、計策可言”。(箴21:30;另見賽29:13,14;耶23:20;30:24)他任何人請教才明白一些事,例如怎樣才能幫助他僕人,或解救他們脱離苦難和壓迫。(賽40:10-15,27-31)

天使也好,人類也好,想要有悟性,認識耶和華上帝,辨明他旨意,信他,倚靠他,這是一切悟性基礎。“認識聖者有悟性”,包括“領悟正義、公正、,明白善道全貌 ”。(箴9:10;2:6-9;16:20)任何事,除非耶和華觀點,他標準、特質和永恆旨意去考慮所有因素,不然可能完全領悟和瞭解。

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使人領悟箴言和比喻, 明白智者的話和謎語。

箴言1:2-17 為使人認識智慧和教誨, 領悟真知灼見

離棄悟性源 違犯上帝誡命人,不論是作決定是定計劃,理會上帝。(伯34:27)這樣人心中自欺,對自己錯誤視而不見,結果洞悉事理。(詩36:1-4)他就算自稱崇拜上帝,寧可遵守人命令,聽上帝原則。(賽29:13,14)他強詞奪理,自己舉説成是“玩耍”。(箴10:23)他行、、智,以為人目不能見上帝看見他過犯,知道他做惡事,彷彿上帝耳聾目盲。(詩94:4-10;賽29:15,16;耶10:21)通過他所作所為,他於説“沒有耶和華”(詩14:1-3),上帝置諸腦後。於接受原則指引,他不能正確判斷事情、看清問題所在、衡量各種因素,因此無法作出決定。(箴28:5)

人類悟性涉及範疇 悟性可以手藝一類知識和技巧有關,例如建造、設計建築物,或木頭、金屬、石頭、布帛製造器具。泰爾工匠希蘭是個“素有悟性巧匠”,擅用多種材料。(代下2:13,14;王上7:13,14)這種悟性能令工作有效率,生產出來東西。

另一些人“專長[‘賓’一個詞形]”可能於搬運,或者有悟性“[‘賓’一個詞形]”音樂。(代上15:22;25:7,8;代下34:12)有些人語言、文字或其他學術有悟性。(但1:4,17,20)這類悟性可以靠天賦和後天努力培養。,上帝靈能夠加強人原有悟性,讓人有資格自己手藝或專業技能教導別人。(出31:2-5;35:30-35;36:1;代上28:19)

有些人有敏鋭能力去明辨人性特點,觀察力強,可以舉一反三。衞注意到臣僕聲耳語,“看出”他跟拔示巴所生孩子死了。(撒下12:19)羅波安自己對有罪人性瞭解,知道人有妒忌傾向,兒子們分產業時候運用了這種悟性。(代下11:21-23)

個別的人或羣體可能經商方面明辨利害,因而發財,例如泰爾“領袖”。(結28:2,4)統治者用兵之道(賽10:12,13)或擅用外交手腕(但8:23)。可是,本段引用例子看,他們悟性可能,只能帶來利益。

綜觀上文,聖經説悟性是能夠方法培養。不過,如果世俗“哲士”(sy·ne·toiʹ西內蒂)不理會上帝旨意,他們“悟性”(syʹne·sis西內西斯)會通通變得、無用。(林前1:19,20,Int)因此,聖經主要促請人求取一種得多悟性,那屬 悟性,是上帝基礎。不管人怎樣開發地球資源,深入地底和海底,探索天空,不能靠自己知道“從哪裏獲得悟性”和智慧,以求一生,行事正義,。(伯28:1-21,28)屬悟性勝銀,能人帶來前途,是名利無法人。(箴16:16,22;23:4,5;詩49:6-8,14,20)

知識和智慧關係 悟性不僅是知識,但知識基礎,而且知識相輔相成。一個人有多悟性,以及他悟性有多價值,程度取決於他有多少知識,以及知識素質。知識熟識事實,而、事實是上帝、他存在、他實現旨意、他行事方式有關。人有悟性,能知識上帝旨意和標準聯繫起來,從而衡量這種知識價值。“有悟性心搜尋知識”,務求事情有全面理解,會甘於浮面認識。(箴15:14)人知識,明辨能力才能保護他遠離虛妄騙人惡事。(箴2:10,11;18:15;見知識)

箴言1:1-6指出,“有悟性人求取高明指導,明白箴言和隱語,瞭解明智人言詞和奧秘”。顯然,這裏説不是用來打發時間無聊話,因為明智人會這樣浪費時間。這裏説,是一些管教、鍛鍊頭腦和心訓示、問題、疑難,目的是要預備好受教人,使他們日後明智行事。(參看詩49:3,4)知識和悟性結合起來,產生智慧。智慧是“”,因為這種能力可以運用大量知識和敏鋭悟性去解決問題,帶來結果。(箴4:7)有正確動機人,會好奇心或抬高自己而追求悟性。“智慧有悟性人面前”,他追求悟性目的要行事有智慧。(箴17:24;見智慧)他使徒保羅當日那些視為導師人。這些所謂導師“是人,什麼理解”,地“質疑問難,愛字眼爭辯,成了癖性”。這些做法會產生和、紛爭和許多惡果。(提前6:3-5)