第一步：獲得學院畢業講章經文後，讀幾遍目標經文，思考其中意思；再讀，放下；第二天，再讀；第三天讀。一而再地讀熟，讓經文深植心中。
第二步：找出文裏重點及其中字詞，思考怎樣詳加解釋，晝夜思想（詩1：2），並等候神引導。
第三步：聽《講道學》第13–18課，仔細温習講義，掌握其中，預備進入下一步。(請APP重温)
第四步：擬定講章大綱，經文分段，分成3段，並配上分題。分題指向主題，而且能讓會眾記住。
第五步：詳細解釋經文，要小心地解釋，找出意義、本段中意思、其他經卷解釋。引入別處段經文，詳加解釋。應集中解釋講道目標經文。
第六步：寫結論。講完經文道理，結論應該帶出來，讓聽眾整段經文認識重點。
第七步：配上適合例子。解釋經文後，找一些生活例子加入講章，讓聽眾地掌握經文。這些例子是積極、正面，切忌提別宗教信仰例子；別神名號不要提。
一．講章種類
1.講章。
a.宇宙見證(詩19:1-6)。
b.生命見證，即“我”(出4:13; 14:6; 18:37-38)。
c.生活見證，使徒生活叫人看出是跟過耶穌(徒4:13)。
d.工作(林後3:1-3)。
2.有聲講章。用口講。
a.是知識傳遞，或交流。講聽得懂人。
b.是感情交流，態度去感動人。
c.是意志啟導。我們意志去幫助人建立意志。
d.是思想輔導。思想去引導別人思想。
e.是啟發。講到別人，使共鳴。
3.可見講章。即文字書寫講章。
a.是合理，可引導人思想，感情和興趣。
b.有系統，合邏輯，叫人理性易於接受。
c.是有美感，叫人可以欣賞。所以詞句，文字，要以詩詞令人。
d.是有哲學性，叫人深思，思，並產生思想。
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二．講章對象內容
1.聽眾程度決定內容。指知識屬靈程度而言。
2.聽眾背景決定內容。即其信仰，家庭，文化背景。
3.聽眾環境決定內容。即其，憂傷，喜樂，成敗，痛苦，。
4.聽眾關係決定內容。聽眾你態度，感情。
三．講章性質
1.傳福音。
a.介紹神。
b.基督。
c.聖經。
d.人。
e.罪。
f.救贖。
g.個人得救見證。
2.造就性。
a.建立信心。聖經，神，基督，聖靈信心。
b.栽培愛心，神愛，基督救贖愛，聖靈愛(羅15:30)，建立愛心。
c.建立德行。講章使人有行動，即意志去作。
d.增加感謝心(西2:7; 3:15; 弗5:20)。
3.查經性。
a.有系統查考聖經。
b.聖經有多認識。
c.聖經有喜愛。
d.建立聖經人心中權威。
4.節期性。
a.聖經節期：受，復活，昇天，聖靈降論，聖誕節。
b.民間節期，新年，中秋。
c.國家節期。國慶，或某日子。
d.教會節期。週年記念，建堂，開佈道。
e.定期聖餐，洗禮。
5.事件性。
a.結婚。
b.死喪。
c.生子。
d.遷居。
e.生日。
f.畢業。
g.出外。
h.開張。
四．講章編寫
1.編寫結構。
a.題目。
b.經文。
c.小引。
d.分段。
e.引證註。
f.結論。
g.講道日期，地點。
h.聽眾情形。
2.編寫技術。
a.主題，分題，要題目。叫人發生思想，產生興趣。
b.詞句要，令人欣賞記。
c.分題主題要有密切聯繫，不要題中有題。
d.連貫性講章，講幾個禮拜。第一，二，三講，前後要符合。
3.編寫習慣。收集和整理歸類。
a.寫讀經心得習慣。
b.寫故事比喻習慣。
c.寫書評，讀後感習慣。
d.寫見證習慣。
e.整理資料習慣。
4.編寫用處。
a.自己講道，有記錄。
b.如可出版綱。
c.每年可選幾篇得意講章出版專論。
d.可留後代為參考。或流傳教會。
延伸閱讀…
聽到釋經講道是解釋經文，然後序列出兩、三個經文要點，引用一些例證，後文中找出數個教訓或應用原則來。這種解經、例證、應用三部曲講章鋪排，是大多數傳道人神學院修讀講道課時學會（例：綱A）。這種講章編排處是傳道者能有規有矩地依經直説，不失初學講道者掌握入門方法。
我預備講道過程，需要安靜，祈禱求主賜智慧，正義分解真理道，聖經中尋找經文，鞏固講道內容，期望講道內容及生活化。此外，弟兄姊妹交談，可增添我。年一輩牧者預備一本記事簿，但我會智能手機感記下來，記下弟兄姊妹代禱需要。 善於取材，可以得到資料，可以發掘出多內容，啟發我講題多思考。於講道時間，縱使資料，需要內容傳達弟兄姊妹知道，修剪過程花工夫，我個人認為一篇「落地」講章，需要讓弟兄姊妹有提醒和生活應用實效。 盡自己所能，講道前兩星期完成講章。於要顧及聽道者情況，避免，明白，避免花太多時間解釋原文。經文分三個段落，每個段落有一個重點，解釋經文，加入生活例子或應用。主要目的是要讓出席崇拜者明白神話語教導。 我慣常用投影片，並且重點列出來，讓弟兄姊妹深入明白當日講道內容，他們記憶。我期望短短講道時間，能夠鼓勵他們投入崇拜，認識真理，聽道行道。
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